,
эзләү 0.316 секунд барды Эзләү нәтиҗәләре
- Белми микәнни алар бер минутлык ялгыш аркасында икенче кешенең тормыш юлы фаҗига белән тәмамланырга мөмкин икәнен? Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- рәзинә, әлбәттә, укуны яхшы гына тәмамлаган, күп еллар укучыларга нигезле белем биргән, “Халык мәгарифе отличнигы” исеменә лаек булган, алдынгы укытучылар рәтенә басарлык уңышларга ирешкән. Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- Соңгы елларда укытучыларның югары педагогик белеме булган килеш тә сату-алу һәм башка эшләргә таралуына гадәти күренеш дип карарга өйрәндек. Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- Ул үзенчә хаклы: иң сәләтле абитуриентларның укытучылыкка барырга ашкынып тормавы аркасында, укучыларның да белем дәрәҗәсе күп очракта “ташка үлчим” диярлек кенә. Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- Быел ил күләмендә Укытучы елы дип игълан ителгән икән, беренче чиратта, укытучыларны әзерләү проблемасын алгы планга куярга кирәктер. Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- Педагогика вузларында студентлар стипендиясен арттыру белән бергә укытучыларның матди шартларын яхшыртуны тормышка ашырсалар, укытучы һөнәрен үзләштерергә теләүчеләр артыр, мәктәпләргә тирән белемле кадрлар килсә, укучыларның уку сәләте яхшырыр иде. Хәмзә ӘХМӘТОВ . Үзгәрешләр булырмы?
- Ул бу остаханәнең җаваплы сәркатибе дә булып эшләде. гафиулла газиз. "Марсель Хәйретдинов: ""Тыныч инкыйлаб безгә дә килеп җитте""" // Чыганак: http://www.azatliq.org/
- Бу инкыйлабка юл Мисырның тәхрир мәйданында “мөселман кардәшлеге” җәмгыяте тарафыннан ачылды. гафиулла газиз. "Марсель Хәйретдинов: ""Тыныч инкыйлаб безгә дә килеп җитте""" // Чыганак: http://www.azatliq.org/
- Бу инкыйлаб дулкыны нью-йоркта “уолл стритны яула” дигән хәрәкәтне, “Без – 99 %” дигән шигарне күтәрде. гафиулла газиз. "Марсель Хәйретдинов: ""Тыныч инкыйлаб безгә дә килеп җитте""" // Чыганак: http://www.azatliq.org/
- Анда Сазлык мәйданы, сахаров проспекты, Тәүбә тавында зур урам җыеннарын күзәттек. гафиулла газиз. "Марсель Хәйретдинов: ""Тыныч инкыйлаб безгә дә килеп җитте""" // Чыганак: http://www.azatliq.org/